心理學中男女之間有哪些差异？丨心理學與生活
男性和女性象徵著徹底對立的二元論，但事實上，男性和女性的概念是相互的，就如流體會凝為固體，固體也會化為流體。沒有絕對陽剛的男人，也無完全純粹的女人。——Margaret Fuller
文/ JUE
No. 004
Hello，大家好！歡迎來到本周的#心理學與生活#欄目！
幾個世紀以來，人類一直著迷於心理上的性別差异，並堅信這些差异是巨大且不可改變的。
甚至直到1879年，科學心理學被建立時，人們仍然一致認為心理上的性別差异很大（Shields，1975）。在這種社會印象下，一些研究者，如桑代克、霍林沃斯和伍利，對此擁有不同意見，主張心理上性別的相似之處。
這些爭論一直持續到今天。
那麼，性別差异是否具有差异呢？如果有，這種差异起源何處？又是什麼，塑造了我們的性別差异？
我們將從心理學中的三大理論去解析：
◐進化心理學
◐社會學習理論
◐社會文化理論
01進化心理學
進化心理學關注的是心理上的性別差异是如何成為進化選擇下的產物，這基於一個假設，即與女性相比，男性的不同行為是適應性的。
這一論點的關鍵在於兩個概念：性選擇和親本投資。
一、性選擇
性選擇最初是由達爾文提出的，它包括兩個過程：（a）一般來說，男性需要相互競爭以獲得與女性的交配特權，（b）而同時，女性也具有自己的偏好並會進行選擇。
這麼一來，性選擇就可以用來解釋許多男女之間的行為差异，比如，為什麼男性會表現得更具侵略性。
二、親本投資
親本投資指的是父母對後代發展的培養，這種投資新增了後代的生存機會，但同時也讓父母付出了一些代價（Trivers，1972）。
性別差异出現，是因為人類女性通常比男性對後代有更多的親本投資。
對於生育而言，女性投入一個珍貴的卵子（與男性每天產生的數百萬個精子相比），然後投入9個月的妊娠期，這需要付出昂貴的身體代價。
囙此，在孩子出生時，女性比男性要付出更多，這促使母親會更加珍愛孩子，照顧孩子，確保他們能够存活下來。
這解釋了女性為什麼會更多地參與到照顧孩子的工作中，而這反過來可能會在其他領域產生巨大的影響：
比如，解釋了女性為什麼在某些科學、科技、工程和數學學科中是如此稀缺。
Reference:Trivers RL. 1972. Parental investment and sexual selection. In Sexual Selection and the Descent ofMan，1871–1971，ed. B Campbell，pp. 136–79. Chicago: Aldine
02認知社會學習理論
Bussey（1999）認為，兒童和成人的行為都是由强化和懲罰所形成。
此外，人們會模仿環境中的他人行為，尤其當這個人還具有强大的能力，以及令人敬佩之時。
更為關鍵的是，兒童會將社會性別規範內化，並使他們的行為符合這些規範。例如，我們經常認為女性理科不如男性，那麼兒童就會內化這種規範。
自我效能感就是其中重要的認知成分，指的是一個人對自己是否能完成特定任務的信念。
自我效能感在解釋某些性別效應方面可能很重要，研究表明，在數學上，自我效能感的差异比性別差异更加巨大（Else-Quest et al. 2010）。也就是說，女孩和男孩數學能力的差异，可能更多源於自我效能感的差异。
Reference: Bussey K，Bandura A. 1999. Social cognitive theory ofgender development and differentiation. Psychol. Rev. 106:676–713
Else-Quest NM，Hyde JS，Linn MC. 2010. Cross-national patterns of gender differences in mathematics: a meta-analysis. Psychol. Bull. 136:103–27
03社會文化理論
社會文化理論，又稱社會角色理論或社會結構理論，是由Eagly和Wood（1999）提出的。這個理論是進化心理學中，關於性別差异理論的一個替代。
該理論認為，由於男女在生理方面的差异，才促進了兩性在社會分工上的不同，從而形成了心理上的性別差异。
如男人的體型和力量更大，這使得他們是從事戰爭等活動的主力軍，這給了他們更大的地位和財富。
一旦男人扮演了這些權力更大的角色，他們的行為就會變得更有支配力，而女人的行為就會變得更加從屬。女性更多地參與到到照顧孩子的角色中，使她們發展了一些品質，如教育和處理關係的能力。
當然，心理學家們也認為：在性別平等程度較高的國家，心理上的性別差异應該較小，而在不平等程度較高的國家，心理上的差异應該較大。
Reference:Eagly AH，Wood W. 1999. The origins of sex differences in human behavior: evolved dispositions versus social roles. Am. Psychol. 54:408–23
04說在最後
儘管，以上理論都解釋了性別差异，但它們也指向了性別差异縮小的趨勢。
比如，認知社會學習理論解釋了大量女性湧入生物科學和醫學等領域的原因，部分原因是女性榜樣數量的新增；隨著更多女性湧入一個領域，反過來也會促進更多女性進入。
而以性別分工為重點的社會文化理論解釋了性別差异，但也有助於理解性別相似性。
在宣導性別平等的國家，隨著性別分工的逐漸縮小，心理上的性別相似性也會出現。
例如，從20世紀70年代開始，隨著婦女運動的興起和婦女勞動力的新增，家庭角色至少在一定程度上向平等的方向轉變。
2001年的一項研究發現，在妻子有工作的情况下，父親平均每週會花23小時陪伴孩子，而1981年僅為17小時（Sandberg &；Hofferth，2001）。
社會文化理論預測，隨著男性越來越多地承擔起照顧孩子的角色，他們將發展出更多的關於養育方面的能力，從而縮小養育方面的性別差异。
以上就是本期的全部內容啦。
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