偶發性科學活動的特點包括瞭探索活動常由偶然的情景引起,教師無法事先估計,以及探索的內容廣泛,常常是就地取材,還有活動的時間地點不定隨機性強,活動的過程多樣、多變,容易受外界因素幹擾,再有活動的主體具有強烈的內在探索動機。

偶發性科學活動是指在幼兒周圍世界中,由於一些突然發生的自然科學現象、自然物或有趣和新奇的科技產品與情景,激起幼兒的好奇,導致其自發投入的一種科學探索活動。
偶發性科學活動能滿足幼兒探索周圍世界的好奇心,以及能有效拓展幼兒學科學的時間、空間及學習內容的范圍,還能培養幼兒對周圍世界的敏感和關註,有利於幼兒的進一步發展。
對於幼兒的偶發性科學活動,作為老師要以積極的態度去對待,教師的贊許和參與會使得幼兒更仔細地觀看和延續探索活動。