原創 主動給自己安排任務,和被動接受任務,此後的人生狀態是不一樣的
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2022-06-23 16:14:28
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原標題:主動給自己安排任務,和被動接受任務,此後的人生狀態是不一樣的

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每一天都要給自己安排任務,因為有了任務後,就會在心裡面想著今天還有什麼事情要去做,就不會覺得今天一事無成。 我們在思考很多問題的時候,其實需要的是利用好今天的時間。 讓自己的每一天過得充實,這樣才有意義感。

很多時候我們去看看手機,去發發呆,去和別人閑聊天,發現後面一無所獲,就覺得今天的時間白費了,今天怎麼能這樣呢? 今天做事情沒有投入,頓時感覺到心慌慌。

一個人的狀態是自我調整的,唯有把當天的任務完成後,我們才會輕鬆自在。 任何的成就不是一蹴而就的,都是日積月累,都是自己沉浸其中,讓自己有意識去不斷思考,想著怎麼樣把事情做得更好更優秀。

當我們手上有好產品,而別人需要這個產品,那麼自己就可以把這個產品賣出去,從而獲取報酬。 這就是一種生意的閉環。 其實我們很多人是沒有設計產品的思維,或者說構建商業的思維。

我們習慣被安排,就像在讀書的時候,老師佈置作業了,才會去做好,老師不佈置作業就不會去做。 但是一個優秀的學生並不會這樣去想,他會一直思考如何給自己佈置作業,怎麼樣把今天的知識點給弄懂,因為時刻這樣去想的時候,內心自然而然就會產生一種內驅力。

老師和家長都說學習是自己的事,但是並沒有讓學生內化成自己的事。 因為一個人在做一件事是需要正回饋的。 比如自己提前預習了,提前把下一學年的知識學過了,這樣自己掌握的知識點就比同班同學多,這時候考試考出的分數就會高,這時候別人就覺得自己很厲害。

當我們在老師同學眼中的評估是優秀的,那麼這時候就形成了一種正回饋,那麼自己此時此刻的學習方式就是對的,那麼自己就要繼續堅持下去,從而不斷獲取正回饋。 這時候就會形成一種思維:學習是自己的事,自己要好好自學。

當自己給自己佈置學習任務後,自己的學習成績自然而然就提升上去了,這時候自己的思維模式是什麼? 凡事需要自己自覺去做而不是等老師佈置作業。

每一個創業者,都是自己在探索,都是自己在摸索,因為無人依靠,只能自己去探索。 一旦探索出一種生意模式,能够產生源源不斷利潤時,那麼自己就會越來越得心應手。 自己在這個過程中就會時間相對更加自由,很多事情都是可以讓自己去安排的。

不要等待著被別人安排任務,而是自己想辦法去完成自己製定的任務,這是一種主動,更是一種成長。 一個人的思維產生巨大的改變,往往就是在一瞬間,往往就是自己的思維模式跟以前不一樣了,這就是一種改變。

如果覺得今天沒有事情做,那麼怎麼辦? 那就拿出一本書,好好看起來,就把這本書給看完,看完了也是一種成長。 我們的思維模式要麼停滯不前,要麼快速成長。 唯有快速成長,才能够應對這兵荒馬亂的年代。

當自己主動看完一本書,別人被動看電視,兩個人的差別就出來了。 我們要每一天給自己的大腦充電,不斷充電,就會不斷產生信心。 一個人的信心是通過實力體現出來的,而不是想要擁有就能够擁有的。 所以多給自己每一天安排任務,然後把任務完成。

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