长治深耕劳动教育沃土让学生健康成长
创始人
2025-11-10 16:42:25

分拣、清洗、串制、熬糖、搅拌、去核、包装……一串晶莹红艳的糖葫芦制作完成。从枝头的果实到手中的美食,神奇的转变在孩子们的小手中完成,每一个步骤都充满了探索的乐趣。

壶关县职工幼儿园依托园内自然资源生成特色课程,通过山楂采摘、美食制作等实践活动,让孩子们在真实场景中感受劳动价值,收获成长喜悦。

劳动是成长的必修课。近年来,长治市把全面加强中小学劳动教育摆在突出位置,充分发挥劳动教育综合育人功能,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,营造尊重劳动、热爱劳动的良好氛围,让劳动教育在长治市落地生根并日益根深叶茂。

政策引领

构建家校社协同育人新格局

今年4月,上党区实验小学、屯留区城关小学等6所学校成功入选第二批山西省中小学劳动教育实验学校,标志着长治市劳动教育实践探索迈入省级示范行列。

劳动教育不是学校的“独角戏”,而是需要家庭、学校、社会同向发力的“协奏曲”。

长治市各中小学校立足区域特点和学校实际制定劳动教育实施方案,家庭、学校、社会协同发力,形成齐抓共管的教育合力,构建理论与实践、校内与校外有机结合的劳动教育课程体系,让劳动教育实起来、活起来,成为校园的一道亮丽风景线,营造劳动育人的良好氛围。

政策筑基,搭建四级推进体系。长治市先后印发“劳动美”主题教育实践等系列文件,明确“五一”等重要节点任务,构建起“省级引领、市级统筹、县区落实、学校实施”的四级推进机制。

校社联动,拓展劳动实践场景。长治市打破教育壁垒,推动校地合作共建基地。黎城县西井中心校与古承农业家庭农场携手打造校外基地,学生在果蔬管护中习得农耕知识;上党区西庄小学建成60余亩实践基地,划分“欢乐农场”等三大板块,实现校内常态化实践与校外特色体验互补。

家校携手,培育劳动自觉习惯。让劳动教育在家庭场景中落地生根。上党区西庄小学开展家庭劳动活动,“西小银行”用成长币兑换机制激发学生劳动热情。“孩子现在主动做家务,更有责任感了。”家长的心声,正是家校协同育人成效的生动写照。

如今,从校园基地到田间农场,从家务劳动到志愿服务,长治市劳动教育已形成多方合力,让劳动之美浸润成长之路。

聚焦课程

做好分层分类顶层设计

课程是劳动教育的核心载体。

在推进劳动教育纵深发展过程中,长治市立足区域特色与学段特点,精心构建“基础+特色+融合”劳动课程体系,让劳动教育既有标准化支撑,又具个性化魅力,为学生成长注入劳动力量。

区域联动,打造梯度化课程。上党区积极对接高校资源,与山西大学马克思主义学院联合研发劳动教育一体化课程,将农耕文化、红色教育融入不同学段,形成小学启蒙、初中进阶、高中提升的完整培养链条。潞州区南垂学校则聚焦生活实践,编写《小学劳动教育72项技能》校本教材,涵盖叠军被、学礼仪、种作物等实用内容,让劳动教育从田间地头延伸至日常生活点滴。

跨界融合,创新课程新形态。“劳动+”跨学科融合成为课程建设的亮点。潞城区第一中学开设葫芦雕刻、钉子画等手工选修课,将艺术创作与劳动技能巧妙结合;站前路小学打造“自我服务、校内劳动、家务劳动、基地实践、公益活动”五大教学板块,学生在木工课上打磨专属小凳子,在种植长廊记录作物生长,实现劳动与科学、美术等学科深度融合。

分层施策,适配不同成长阶段。针对学生年龄特点,课程设计尽显精细化。幼儿园以趣味体验为主,小学阶段侧重技能培养,中学阶段强化价值引领,精准对接学生需求,确保劳动教育“接得住、做得实、有成效”。

目前,长治市多样化、多层次的劳动课程体系已初具规模,正以鲜活生动的形式,让劳动意识在学生心中深深扎根。

注重实践

实现劳动与成长同频共振

“以前觉得粮食来得容易,直到亲手收割麦子才知道‘粒粒皆辛苦’。” 学生郭彩仪的真切感悟,道出了长治市劳动教育实践育人的成效。

近年来,长治市始终坚持实践导向,让学生在出力流汗中磨炼意志,在动手实践中感悟价值,实现劳动与成长同频共振。

田间地头,搭建鲜活劳动课堂。长治市将劳动教育搬出教室,让大自然成为最好的教材,潞城区“潞小宝观世界”研学活动设置农耕体验、现代农业科普、生活技能实践等四大板块,学生们在专业人员指导下学习小麦收割,亲子协作搭建柴火灶烹饪美食,在“浑水摸鱼”游戏中体会劳动乐趣。

从校园种植园的日常打理,到田间农场的农耕实践,学生们在亲手劳作中,读懂“一粥一饭,当思来之不易”的深刻内涵。长治市还将红色教育与劳动教育相融合,让学生们在劳动实践中传承红色基因。平顺县教育局组织学生走进劳模广场、西沟展览馆,通过实物展陈、VR体验等方式,聆听劳模故事,让“劳动最光荣”的理念深深扎根心灵。

从手工课堂的匠心制作到志愿服务的无私奉献,从田间地头的辛勤耕耘到红色场馆的精神洗礼,劳动教育以多元形态融入广大学子的成长历程,爱劳动、会劳动、懂劳动成为校园新风尚。

长治市将继续以实践基地为依托、以课程体系为抓手、以评价机制为保障,深耕劳动教育沃土,让学生们在劳动中收获成长、在实践中成就梦想。

来源:上党晚报

编辑:贾霄星

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