原創 人到中年，再讀《送東陽馬生序》，我發現當年錯過了一個世界
關於《送東陽馬生序》這篇文章，想必許多人都不會陌生。 畢竟這是初中語文課文（課文節選），而且此篇是考試重點文章，要求全文背誦。 只要是上過國中的朋友，多少應該都還有點印象。
有句話說得好，初讀不解文中意，再讀已是天涯人。 《送東陽馬生序》本是一篇由明代文學家宋濂寫給學生的贈序，旨在勉勵其努力讀書。 但是當年學習這篇課文的時候，並沒有體會到文章所要表達的思想。
畢竟那時候成績一般，最怕的就是學文言文，能够通讀翻譯已屬不易，更不要說理解其中深意了。 更為重要的是，"全文背誦"四個大字，已經足以令我對其敬而遠之。 想著應付每天早自習地排隊背書，已經是壓力山大，哪還有心思來細讀此等經典？
上學的時候老師在那邊感慨，我們這幫人內心毫無悸動。 對這篇文章記得最深的內容，就是和朋友們打趣用的：餘家貧。
如今人到中年，再讀宋濂先生的這篇文章，我才發現當年錯過了一個世界。
《送東陽馬生序》這篇文章，內容其實很簡單，也沒有什麼華麗的辭藻。 就是完全地平鋪直敘，去講述宋濂先生早年求學的一個經歷。 但是在很多時候，這些簡單平淡的經歷，樸實無華的文字，往往要比那些滿口之乎者也的人生大道理，更容易打動人心。 因為它貴在真實，其所寫所感，其實是大部分人的生活寫照。 只有真正經歷過，才能對其感同身受。
家貧！ 這是文章開篇所提，是宋濂早年的真實生活寫照。 那麼他到底有多窮呢？ 文章中有這麼一句話：無從致書以觀。 就是說沒書讀。
很明顯，宋濂小時候就是一個上不起學的孩子。 一般遇到這種情況，大部分人也就認命了。 不是我不努力啊，是家裡沒那條件啊，生活所迫，我只能放弃。 這像極了上學時，我身邊那些輟學的同學們。 每當聊起當年，他們總會抱怨，要是家裡沒那麼窮，說不定我現在也是一個大學生。
確實，家裡貧困是個不小的問題，早點輟學也是為了養家，情有可原。 但事實上，大部分人只是找到了一個逃避的藉口，為自己的不努力而推脫。 許多人的家裡確實困難，但也還沒到完全上不起學的地步，至少在國家的政策幫助下，上個小學國中是沒問題的。
但是，繁雜的課業，艱苦的條件，卻讓他們望而卻步。 就以我一個國中同學為例，他家境和我差不多，雖然不富裕，但上學沒問題。 但他覺得上學太辛苦，不好玩兒，初二就輟學了。 本來他還想拉著我一起，但在看到我被父親一頓毒打之後，就放弃了這個想法。
回頭再看看宋濂先生，他並沒有因為家貧而放弃讀書，而是想盡辦法去克服眼前的困難。 沒書讀，那就去找有書的人家借。 但是借書是要還的，所以宋濂先生就自己手抄。 因為古代寫字用的是毛筆，需要磨墨。 然而一到嚴冬，這硯臺就被凍得很堅硬，研磨起來是很費勁的。
文中那一句
"硯冰堅，手指不可屈伸"
，將作者當時窘境給非常形象地刻畫了出來。 但是即便如此，那也得堅持。 因為只有按時還書，才能保證信用，人家才願意把書借給你。 就是靠著這種辦法，宋濂先生在小時候就得以遍觀群書。
當然，讀書向來不是最艱難的事，可是往往很難堅持。 生命不息，求學不止，長大後的宋濂依舊在求學的道路上堅持前行。
沒有老師先賢教導解惑，他就跑到百里之外去找人請教。 古代可不比當下，出門有汽車飛機。 雖說有馬車代步，但對於宋濂這種窮人家的孩子而言，坐車那是極為奢侈的。 而且由於交通條件所限，很多道路也不適合馬車。
所以宋濂需要
"負篋曳屣，行深山巨穀中"
。 在冬天的時候，他需要頂著淩冽的寒風，踩著深數尺的積雪趕路，一路走下脚都已經被凍僵了，連足膚皸裂都全然不知。
這讓我想起當年讀國中的時候，也有著類似的經歷。 那時候學校在鎮上，離家裏很遠，需要走五六個小時，而且都是山間小路，崎嶇不已。 若是平時還好，可一到了冬天，那就是非常艱難的一段路程。
想想現在我們的學習條件生活條件上來了，人卻變得更懶了，有的人連最基本的早起都做不到了，更別談像宋濂先生一樣，負篋曳屣行深山巨穀中，為了求學足膚皸裂而不知了。
宋濂能在如此艱苦的環境下，堅持求學，實在是難得。 而且對於師長，宋濂的態度極其恭謙。 文中有一句寫得很形象：
"色愈恭，禮愈至，不敢出一言以複。"
這才是求學問道應有的態度。
當然了，對於宋濂而言，我覺得最難得的是，他能够一直堅持本心，安於清貧，不慕富貴。 當初宋濂求學時，身邊同學大都是富貴子弟，個個穿著華麗，他們身披綺繡、頭戴朱帽、腰戴白玉環，佩掛香袋子，和穿著破布襖子的宋濂形成了鮮明的對比。
對於大部分人來講，這種貧富差距所帶來的直觀對比，是最傷自尊的。 這就好比我當年上學的時候，因為沒錢。 就只能羡慕地看著同學們週末坐車回家，自己卻只能走路。 當同學叫著我一起坐車時，我只能笑著拒絕：我暈車
類似的事情還有很多，比如學校要換新校服，老師張羅著量尺寸，別的同學都在為有新校服而興奮，而我只是坐在一旁假笑，緊張而忐忑。 最後我艱難的舉起手，告訴老師，我這不用量了，我這校服還蠻新的，能穿，不用換。
最後我還是買了新校服，因為換的是新款式，全校統一換，必須買。 可是量尺寸的時候，我故意把腳墊了墊，因為我想買個大號的。
再比如學校填表統計個人資訊的時候，在父母職業那一欄，別的同學有寫醫生、有寫老師，而我卻不知道填啥？
總而言之，在上學的時候，因為家庭條件差，吃穿都不如人家，這種物質上的差距，總是很容易讓我產生一種自卑感。 雖然我很懂事，從來不會囙此去抱怨我的父母。 但是，總會有一種低人一等的感覺。 因為人後的苦尚且能克服，但人前的尊嚴總是會顯得無比脆弱。
但宋濂先生沒有這樣的焦慮，略無慕豔意，因為他
"以中有足樂者，不知口體之奉不若人也"。
宋濂先生雖然貧困，卻能坦然地生活在一群富家子弟中，毫不羡慕他們豐裕的物質生活，這是多麼强大的精神力量啊。 我想這應該就應了王勃那句
"窮且益堅，不墜青雲之志。"
有些人說，這多少有些虛偽。 但事實上，有些東西，確實只有經歷過的人才能懂，卻難以用言語向旁人道清。 當人對於知識的興趣與渴望到達了一定程度，就真真切切可以忽略物質上的貧瘠。 這是一種精神上的富足，是一段多年後回想覺得辛苦，但彼時卻陶醉其中的時光。
一個人只要內心强大，有所追求，就必然不會被眼前的俗世所影響。 不知各位聽過李白的一句詩：仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人。
宋濂先生之所以能堅持本心，那是因為他堅信，自己日後一定會有所成就。
果不其然，憑藉自己的刻苦努力，宋濂先生終成一代大儒，曾任翰林，修《元史》，曾被明太祖朱元璋譽為"開國文臣之首"，學者稱太史公。 還與高啟、劉基並稱為"明初詩文三大家"，連太子都請他當老師。
要知道，他最初可是一個連書都讀不起的窮小子。 宋濂先生的意志力真的是太强了，如此困苦的環境都讓自己活出了人生的意義他的世界本無光，是他把自己活成了光。
這篇文章是寫給後生的，把自己求學的經歷說出來，並沒有故意炫耀的意思。 就像長輩給小輩講道理一樣。 平淡的語氣，可裡面的艱辛只有自己知道。
縱觀宋濂的求學之路，總是在狂風暴雨中跌跌撞撞地前行，可待雨稍停，他揮揮衣袖仍向前走。
當初學《送東陽馬生序》時，一心想著應付古詩文默寫考試，並沒有留下多大的印象。 更不理解這樣一篇平淡無奇的文章，為何能够入選課本。
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